INXTINCT 鞋墊的固定愛用者小阿諾老師，一直在花式足球推廣的道路上不遺餘力，除了帶著自己的小孩也帶著別人的小孩，讓每一位認識花式足球的少年少女，都能從練習之中找到努力的意義。足球除了地面技術，像花式足球這樣許多空中飛舞的技巧，也有許多值得學習的內涵。
每樣運動其實都很棒，主要最後呈現差異的都還是人的不同。能像小阿諾老師透過花足來拉住學生的心，相信這是超越花足以外人的呈現了。因此想跟各位朋友分享這個故事，希望大家會喜歡～
分享來源：Home Run Taiwan
「學生不再逃學、吃藥……」他用花式足球拉住偏鄉迷途孩子，找回成就與自信——專訪 DJ Children/小阿諾老師 吳哲銘
一個資源不足的偏鄉小學，與一屆屆人數越來越少的學生，最後走向廢校的命運……這是偏鄉許多小校常見的情景。
彰化大城鄉的頂庄國小，多年前也曾是如此，卻在人稱「小阿諾老師」——吳哲銘的帶領下，成為全臺灣第一個以花式足球表演聞名的學校，孩子從中找到了樂趣與自信。吳哲銘致力於推廣花式足球，成功地翻轉許多大人人眼裡的「問題學生」。
「花式足球，是一個起點很公平的運動。」
當初會來到偏遠的彰化頂庄國小，吳哲銘笑說因為自己是公費生最後一名，沒得選。
彰化大城鄉，隔著濁水溪即是六輕工業區，工業落塵、廢水，廢氣等問題，導致附近鄉鎮人口漸漸外流，如許多偏遠小學一樣，在學生人數每年遞減的情況下，一直面臨廢校的危機。
2010年，吳哲銘帶頂庄的孩子踢樂樂足球，他發現這裡的孩子相當有天份，便帶孩子參加足球比賽，還拿到第一屆和第二屆彰化縣冠軍，及第三屆的中區冠軍。然而，從103學年度起，因足球比賽更改規則，需以班級為單位參加比賽，打3節，每一場要5個人，而且5個都要是不一樣的人。
這個規則，對於學生愈來愈少，且一班連10人都沒有的頂庄國小，形成一道無法突破的限制。才剛熱起來的足球夢面臨停擺，然而，吳哲銘不肯放棄。
那年，他因緣際會認識了玩花式足球的高手Harris，便邀請他來頂庄教孩子，Harris將基礎帶給孩子之後，就由吳哲銘持續展開訓練。
當時，花式足球並不普遍，吳哲銘跟著孩子一練就是兩年，為了給孩子舞臺，還帶他們去考街頭藝人證照，有機會就參與各式演出。兩年內，頂庄國小花式足球漸漸聞名，且成了臺灣花式足球的領頭羊。
花式足球，不是拿來比賽得分，講求的是個人技巧及創意展現，表演的重點是一顆球可以藉由肢體動作玩出什麼花樣及特色。它不像正規足球只能使用足部，而是手、腳、全身都能用，發揮身體的力與美。
吳哲銘解釋，孩子過去習慣站著踢球，剛開始練習時他便從站姿開始帶孩子玩花招，並慢慢學習更難的坐姿、下地板等動作。
一開始，孩子要轉換玩球的方式並不容易，光是最基礎的「腳背挑球」就極難掌握。吳哲銘說，力量、球感的培養是最難的，沒有這個基本功，不可能做出其他招式。而不管大人或小孩，一開始入門，大部份都沒辦法踢超過五下。
「從某些程度來看，花足是一個起點很公平的運動。不管你運動細胞如何、平常跑多快，所有人的起點大概就是五下左右，但只要透過後天的練習，就有辦法慢慢地堆疊上去，找到方法後，其實很容易上手。」
吳哲銘帶頂庄國小的孩子上街頭表演，創造舞臺經驗。（圖／吳哲銘提供）
孩子不再逃學、不用吃藥……花式足球讓孩子看見不一樣的自己
在這公平的起跑點上，吳哲銘也意外地影響了許多輸在起跑線上、學業成就低落的孩子。
吳哲銘說，頂庄位處偏遠，大部份的父母因經濟問題忙於工作，許多孩子長期缺乏陪伴，若在學業上又得不到成就感，很容易走歪。他記得，那時，因人口外流嚴重，當地有許多人搬走，留下了大量廢棄房屋，而學校常會接到社區人士的抗議，說有孩子到這些廢棄屋裡搞破壞、砸破窗。
對他而言，這是因為孩子在學校、課業裡找不到存在感。有的孩子會跟同學勒索要錢、逃學；有的脾氣暴躁、常和同學起衝突；有的沈迷網路，父母不知如何管教……。花式足球剛好是個契機，可以提供孩子一個生活重心與努力的方向。
放學後，吳哲銘把孩子們留在學校練球，除了教球也教品行，最重視的就是「自律」和「品德」，給他們一個展現自己的舞臺。孩子們也很爭氣，兩年下來，不只和同學人際關係轉為和諧、能好好溝通，也不再逃學。
曾有孩子說：「練了花式足球後，真的改變我很多。我不再那麼暴躁，而能和同學好好說話。」
「如果能讓孩子找到存在感，他們就會往比較正向的方向發展。」
但他也不諱言，那兩年，會來看孩子表演的家長非常少。大部份的家長不是忙於工作，就是認為「孩子學這個有什麼用？」認為花式足球不能幫助孩子升學，為什麼要花這麼多時間練習？有的甚至會懷疑吳哲銘別有用心。
「有些家長覺得讓孩子到街頭表演，很像乞丐。但，街頭表演容易嗎？你如何面對群眾的目光、自信地展現自己？這對鮮少被肯定的孩子來說，非常具有挑戰性。」
他說，每當看到孩子表演時，音樂一放下去，眼神馬上亮起來時的表情，他就覺得相當值得，那跟他們平常在課堂上眼神渙散、缺乏自信的模樣，是截然不同的。
「花式足球，或許不能在物質或金錢上帶給孩子立即可見的好處，但，孩子在這裡找到自信、學會團隊合作、人際相處，這些，都是金錢買不到的。」
文章圖片2022年，吳哲銘返回家鄉高雄後，持續帶著高雄市興糖國小的孩子練習花式足球，並參與「世界盃家樂福花式足球體驗課程」表演。（圖／吳哲銘提供）
「無論身處什麼位置，都能用自己的熱愛幫助更弱勢的人。」
2015年離開頂庄國小後，吳哲銘也到彰化大竹國小任職三年。他記得，在大竹國小帶過幾位被診斷為過動症且需服藥的孩子，在接觸花式足球後，不只停藥，上課還因變得更加專注。
他一有空也會回去頂庄，陪伴那些已經畢業、升上國中的孩子。把有限的閒暇時間留給孩子，陪著他練習，能帶一個是一個。
他認為，花式足球相當適合在學校發展，因為只要一顆球，不需要任何其他設備就可以練習。他也明白孩子上國中後，面臨升學的壓力，往往就無法再持續下去，但他相信，這些從小練球的孩子，體感會一直留在血液裡，他希望能繼續為孩子打造舞臺，當孩子有天想再回來練球時，那個舞臺已經準備好了。
因此，2014年吳哲銘集合同好，成立了「DJ Children」，DJ代表著他推廣花式足球的發源地──頂庄。這是臺灣唯一一個單車環島做花足表演的團隊，每年定期舉辦「善的元氣彈」活動，騎著單車環島，到偏鄉小學表演、推廣花足，並將募來的發票捐給慈善機構。
2018年後，吳哲銘調回家鄉高雄，並持續在興糖國小帶孩子踢足球，有機會就帶孩子去表演。
「我希望讓孩子看見，無論我們身處什麼樣的位置，都能用自己的熱愛，去幫助更弱勢的人。」
多年來，吳哲銘以單車環島的行動，帶領「善的元氣彈」到偏遠學校表演，期盼種下更多善的種子。（圖／吳哲銘提供）
當年頂庄的孩子，現在都上大學了。有些偶爾還會回來踢踢足球。足球帶給他們的體感、自律，就像一顆種子，留在孩子的身體裡，陪著他們一輩子。
吳哲銘希望有天花式足球能變成一種文化，孩子可以從中獲得肯定與樂趣，及看待自己不一樣的眼光。為此，他會持續搭建舞臺，行走校園，讓更多孩子有機會看見生命不同的可能性。